依据学校2013年《《陕西学前师范学院教学管理规程》》（5号），结合我系工作实际，经系党政联席会议（或学术委员会、或教学委员会）研究通过此实施细则。

一、指导思想

教师要自觉地运用马列主义、毛泽东思想指导教学的全过程，在教学活动中，要坚持四项基本原则，坚持教书育人，为人师表，要坚持社会主义方向。

教师要服从教学工作需要，踊跃承担并积极完成教学任务，集中精力做好教学工作，不断改革内容和教学方法，提高教学质量。

二、备课与讲课

1.课堂教学是教学的主要环节，是决定教学质量的重要因素之一，教师讲课前应全面掌握课程的教学内容，合理组织教学，认真写出讲稿或教案。

2.教师讲课不得随意增减或变动基本内容，如内容需作较大变动，应经教研室审核，系主任批准，并报教务处备案。

3.讲课前做好习题课、课堂讨论、电化教学等教学手段和教学环节的准备，并认真组织落实。

4.主讲教师应全面负责本门课程各个教学环节，保证教学质量。

三、课堂讨论

1.课堂讨论是帮助学生消化巩固所学知识，培养学生掌握正确的思想方法、运用基本理论解决实际问题能力的重要环节。根据各门课程的特点，适当安排，同课程保持一定比例，并列入课程进度计划。

2.必须配合课程讲授基本内容，精选题目，明确每次课堂讨论的基本内容，注意培养学生分析问题、解决问题的能力以及独立钻研的精神。

四、辅导和答疑

1.为了帮助学生深刻理解和全面掌握课堂讲授的知识，了解学生接受情况，解答学生的疑难问题，指导学生的学习方法，必须认真做好辅导答疑工作。不仅辅导教师要做好，主讲教师也必须亲自参加，每周答疑一次。

2.辅导教师要跟班听课，在主讲教师指导检查下认真准备做好辅导答疑工作。

3.辅导答疑一般以个别答疑为主，但对共性的问题可以进行集体辅导，也可以进行个别质疑，注意因材施教。

4.辅导教师要和主讲教师保持密切联系，及时把学生的要求反映给主讲教师，以便改进教学工作。注意汇集学生所提出的问题，作为改进教学内容的参考。

五、批改作业

1.为了检查教学效果，了解学生解决实际问题的能力，检查和督促学生的学习，必须认真批改作业，不仅辅导教师要批改作业，主讲教师也应批改一定数量的作业，以便了解情况，有针对性地改进教学。

2.按时批改作业，两周批阅一次，每次批改份数应在学生人数的1/2以上，专职辅导教师应在学生人数的2/3以上。

3.批改作业应认真仔细，对作业本.报告纸等应有统一规格与要求。对潦草马虎草率不合要求的作业，应退回令其重做。

4.作业成绩作为学生平时成绩依据之一，各专业应制定出具体规定。

六、教育（教学）实习

1.教育（教学）实习是对学员进行专业思想教育、巩固锻炼和提高他们从事中学教育、教学工作能力的重要途径，必须按照教学大纲和实习大纲的要求，制定出具体的实施计划。

2.教育（教学）实习由教法课教师或教研室指派有经验的教师全面指导，负责整个实习工作（包括实习计划制定执行、学生实习管理、纪律、安全与保密教育）。在实习过程中，应主动争取所在学校和当地教育行政部门的协作与支持。

3教育（教学）实习必须对学生进行考核，实习结束后，指导教师要对实习进行总结，并向教研室、系作汇报。

七、毕业论文

1.毕业论文是培养学生综合运用所学知识和技能分析解决实际问题能力的重要环节。各教研室要在毕业论文之前半个学期作出计划、提出课题、安排落实指导教师。

2.毕业论文的指导教师必须熟悉自己指导的课题内容，掌握有关资料，针对学生的不同情况，确定毕业论文的内容与实施方案，使每个学生能在原有基础上得到比较全面的锻炼和独立钻研的机会。

3.毕业论文选题应保证专业基本训练，培养综合应用所学的基本理论，基本知识，和基本技能分析解决问题的能力。

4.毕业论文进行过程中，指导教师必须从严要求，认真检查指导。

5.毕业论文一般以答辩方式进行考核，指导教师全面掌握进展情况，供答辩小组考核时参考。

八、考试、考查

1.考试、考查是督促学生复习和巩固所学知识与技能，评定学生成绩，检查教师教学效果的重要手段。

2.考试、考查要根据教学大纲和教材的基本要求进行，主要考查基础知识和分析问题的能力，难易要适度。每门课程拟出份量相同的二套试题，并制定出标准答案与评分标准，试题出好后由教研室主任审查，系主任负责审定签字，一套用于正式考试，一套作为补考备用。

3.对学生的考试、考查必须严格要求，保证考题质量。考试时，学生单人单桌，每一考场内配备两名监考人员，严格执行考试纪律。

4.课程考试结束后，各课教师应严格按照标准答案及评分标准进行阅卷，五天内将考试成绩经教研室审核后交系办公室，并做好本课程的试卷分析和总结工作。

九、开新课的教师应具备的条件

1.对所开课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实习及作业批改等教学环节，必须经过两遍以上的基本功实践锻炼，并能独立胜任。

2.按照课程的基本要求与教学大纲的规定，全面掌握所开课程的基本内容，并至少写出第一学期课程的二分之一教案。

3.在教研室进行试讲，正式向学生讲过部分章节或经集体讲评，由教研室主任与系主任审核批准后方能担任主讲任务。

陕西学前师范学院历史文化与旅游系

                                               2013年9月修订